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多种媒体为中小学生提供系统的高质量教学指导

时间:2019-06-17 11:26   来源:未知   作者:peili   点击:
  从一方面看,这正是广阔学生和家长接触从前几有些生疏的“远程学习”的良好契机;而另一方面,“远程学习”的“忽然”到来几也使学生和家长们显得有些措手不及。
 
  如何能在最短的时间内以最高的效率、最低的破费学好网络上或电视、播送中的课程呢?记者采访了远程教育专家、北京二中的副校长李奕教师,请他为广阔学生和家长提供一些远程学习的“诀窍”。
 
  ■认清网络与理想学习的区别
 
  李教师首先强调,一定要认清网络学习和理想中学习的区别。在平常的学习环境里,同窗们可以与教师面对面地交流,经常的发问与解答;有同班的学习同伴,可以感受群体学习的力气,有比拟和竞争;学校中有每日的学习进度和课表,需求定时交作业,教师有定期的考核检查。
 
  而在网上学习,首先是打破了时间、空间限制,可自主选择学习的时间、科目;其次是学习信息传送较为单向,短少互动交流,单独一人,需求本人制定学习进度;第三是作业要本人修改、本人停止学习反应和学习评价,发现问题,处理问题。上述区别就请求同窗们要具备三个方面的素养,即:学习的主动性、方案性和目的性,真正做学习的主人。
 
  ■学习资源有四种依据状况细推敲
 
  网上的学习资源可分为四种。第一是“课程”———包括旧课、新课(同步、辅导、讲座);第二是题库(同步、考试)、课件、教案库;第三是教学资源库、研讨性学习网站;第四是网上论坛答疑、在线答疑等。
 
  同窗们应该依据本人的需求,选择合适的切入点。例如:能够首先下载期中考试题做一做,然后听期中考试的试卷讲评,再进一步学习些新课。关于本人有学习优势的科目,能够停止学习资源的扩展,下载些其他资源;关于本人优势的科目,能够多做些根底练习。
 
  本人学习消化后,假如有疑问,再上网参与论坛答疑,而不需求整天泡在网上;教案也不是篇篇都要看的。
 
  再比方:选择课程时,一定要选择那些可以提供“最新颖”的课程的网校,像北京市教委网校、人大附中、北京二中、育才网校等,这些网校都是由本校承办的,有着雄厚的教育教学资源,直到今天仍有才能每日提供各年级各科新课程、试卷讲评、在线答疑。
 
  ■网上学习有三种方式
 
  普通依据网上学习资源的分类,网上学习方式可分为:自我检测型(包括作业、考试及同步练习);新课听讲型;温习讲评、讲座型(思绪、办法和考试技巧的控制);网上答疑和交流(在线和离线)型。毕业年级的同窗能够依据状况采用自我检测型和网上离线答疑型。非毕业年级的同窗能够采用新课听讲型和自我检测型,同时还能够下载一些辅助教学课件和教案供学习参考。
 
  ■进步上网效率确保学习效果
 
  经过互联网学习容易呈现低效的问题,这常常会在不知不觉的过程中使同窗们消耗大量学习时间而得不到很好的学习效果。针对前一阶段同窗们网上学习中呈现的问题,李教师在这里提出几条容易招致网络学习低效的缺点提示大家留意:
 
  ①缺乏目的性,充溢猎奇,上网漫无目的不停阅读。有的同窗一上到网上就遗忘本人上网学习的最初目的,以至到清晨2:00还在网上,这并不意味着努力刻苦学习,相反,阐明学习效率低下。因而,请求同窗们在停止网上学习前,一定制定好学习方案和目的,访问哪里,需求下载什么,方案搜索什么材料等要很明白,确保高效的上网学习。
 
  ②对网上的学习资源不会应用,比方:听课过程中频频跳转中缀,做题过程中经常对照答案,下载的阅读材料经常看到一半就“疏忽”过去等等。所以,要进入网上学习,就一定要静下心来,真正以学习的状态进入。有些学习资料、试卷无妨打印出来做更好。
 
  ③参与网上答疑时,不会发问,答疑效率低。倡议同窗们要在“离线”状态下学习、消化有关学问,经过自我练习后提出高质量、有思想深度的问题。网上发问时不要“在线”等候,问题提出后能够先下来,过一段时间再上去看教师的回复。
 
  ④学会关注别人,发挥群体效应,在网络环境中寻觅学习同伴,互相自创和协助。学习中的问题不一定非要教师才干处理,同窗之间的讨论和交流有时更精彩。
 
  ⑤在详细操作上,倡议同窗们晚上下载课程和试题,白昼做。集中好问题,再上网问,用E-mail可能更好,不在网上停留时间过长。
 
  ■控制技术技巧促进学习质量
 
  刚刚进入网上学习,常常技术上会有问题呈现。另外,在虚拟环境中学习还有许多技术上的技巧。关于这些,你最好多向网管咨询。比方:①看懂网校的操作阐明再继续,学会寻求“网管”教师的协助,防止乱试;②选择合适的时间下载,俭省网络费用;③论坛中标注明显标志,便于寻觅,尽量用本人的E-mail,增加答疑的容量;④对某一种学习资源的应用相对固定在某一网校,不要朝秦暮楚,使学习资源缺乏系统性。⑤学习过程中,一定像平常一样做好学习笔记。
 
  ■努力顺应环境领会学习收获
 
  在新的虚拟学习环境中,或许一开端有些不顺应,但渐渐你会有一些新的领会。如在学科学问上,可能会比书本上的内容和材料丰厚得多,学习材料的来源也会增加不少,很多名校、名师你也会有时机接触到。
 
  在上网技术以及信息的检索、加工、发布的才能上,你更会有不小的变化,以往学习计算机课总觉得单调,这次,你可是在本人学习和锻炼信息技术。
 
  在人与人之间的了解、互助和交流上,你更会有不同的收获,论坛中相识的、不相识的同窗互相发问、互相解答问题,感兴味的问题自在地讨论,教师和同窗对等地对话交流等等,这些都是在平常难以做到的。
 
  控制了李教师以上所说的技巧,置信你的收获是宏大的。
 
  跟着电视播送中的“空中课堂”停止学习,是对同窗们自主学习的一个重要的引导和补充,在空中课堂中,教师首先要讲学习办法,其次才是学科学问的传授和学习才能的培育。为此,李教师以为,同窗们要在做好充沛准备的根底上,参与空中课堂的学习,需求留意以下问题:
 
  首先,要理解每科播出时间,做好预习、听课、温习和自我消化练习的时间布置。在详细操作上,要制造本人的作息时间表,按方案做事,不要布置得过满。
 
  其次,按时收看,认真记好书面笔记,努力像真正现场听教师讲课那样去听讲,尽量不去录制课程,尽量不反复播看,强迫本人认真听,一遍处理问题。
 
  第三,充沛发挥手头教材和教辅书的功用,在教师指导下努力自学,打破容易点,发现问题点。实践学习时,要在每次听课前将课本阅读一遍,理解教师要讲的内容。听课后要做书后的作业和练习,原有教辅书中的同步练习也要按期完成,然后本人修改,核对答案。还有问题的话,打电话或上网问教师。
 
  第四,学会主动问问题,充沛应用学校教师的协助,电话讨论与答疑。目前,依照市教委的请求,各学校的教师都据守岗位,给同窗们提供最大限度的协助和辅导,应该说,教师是最好的资源。
 
  第五,发掘身边人的潜力,擅长寻觅学习的时机和对象。多和本人的父母议论议论学习问题,以至能够是其他的话题,你会有意想不到的收获。
 
  第六,倡议家长主动协助孩子设计自主学习方式、进度和评价办法,并尽可能发明学习时机,处理孩子学习中的艰难。如辅佐孩子制定学习方案表,提示听课、预习、作业的时间,协助孩子检查作业的对错,鼓舞孩子找教师发问,给孩子买些有益的参考书和学习材料等等。
 
  最后,还想提示同窗们,教育电视台中还有许许多多精彩的科普节目、相关讲座和英语节目,这些实践上都是我们的空中大课堂。假如时间、精神允许,能够尽可能地吸取有用的学问。整个信息化社会就是一个大课堂,只需做个有心人,置信这一阶段的学习阅历,会让你终身受用的。
 
  
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